宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来
——本科生国家奖学金获得者张世豪
张世豪，男，汉族，2001年4月生，中共党员，常州大学微电子与控制工程学院自动化专业2020级本科生，曾获第九届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛省赛一等奖、第十八届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛省赛特等奖、十七届全国“大学生年度人物”入围奖、江苏省三好学生等荣誉，申报国家专利21项。他是班级班长、学院创新创业协会副会长。作为学生干部，他认真学习党的二十大精神，全心全意服务班级同学，做好同学与老师的桥梁；作为项目负责人，他不忘初心，带领团队成员攻坚克难、敢闯会创，期望为国家科技自立自强贡献自己的一份力量。他甘于奉献，用实际行动展现当代青年的责任与担当，用理想和信念坚守奋斗初心，用勤奋和刻苦编织人生。
自立自强勇担当
张世豪出生在山西运城的小农村，黄天厚土、沟壑风沙，这便是他的童年写照。他通过高考来到南方这座充满现代感和科技感的城市，这里与落后的农村形成鲜明的对比，给他内心带来巨大的冲击，同时也在他心理埋下了一粒想要用科技创新改变乡村面貌的种子。他利用假期，深入工厂一线，在简单重复的机械劳动中，了解工厂先进的自动化生产线，也为自己的大学生活找准方向，锚定目标，成为了厚积薄发的基础。大一时，张世豪就加入了学院的运动控制工作室，学习专业课程，反复练习自动化设备编程及接线，他在保持优异成绩的同时，不断提升专业技能，看齐工匠精神。先后参加 “ABB杯自动化大赛”两次，在程序编写、触摸屏界面制作等步骤中，克服重重困难完成比赛任务，最终获得一等奖。在一系列的锻炼中，他也从胆怯内向的农村学生，逐渐成长为自信从容的技术能手。
敢闯会创铸辉煌
他深知“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”，他通过学校双创课程双选机制进入学校集成电路研究中心的教师团队中，进行相关专业学习，致力于研发全制程国产一体化温度监测芯片，团队先后攻克八通道集成监测技术、预测温度技术、功耗面积优化技术以及修调方式创新设计四项核心技术，实现温度、电压、电流三参数的集成监测，解决国内单一温度监测导致温控散热滞后的问题，同时也打破了国外集成监测芯片垄断国内市场的现状，项目被列为省级重点支持领域大创计划项目，以及常州大学“登封计划”。上千次的仿真测试，无数次的调试修改，项目先后申报知识产权15项，并于2022年成功完成首批产品流片。这款芯片已在多家企业中进行试用，且获得良好反馈。
在参与项目研发过程中，从调研项目背景，到找出技术难题，他尝试查阅产业报告、研读文献，每天往返于宿舍和实验室，两点一线，与时偕行。以科研成果为依托，他作为项目负责人参加第九届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛和第十八届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛省赛，经过材料的反复打磨，日夜修改项目材料90G，PPT 100余版，讲稿40余版，项目视频20余版，共计参加80余场创业路演。最终，在团队成员的共同努力下，项目《芯联华夏——温度监测芯片国产化开拓者》，一路披荆斩棘，突破重围，斩获 “挑战杯”省赛特等奖、“互联网+”省赛一等奖，他所参与的项目也受到了《环球网》、《常州日报》等主流媒体的报道。他坚忍不拔的毅力和科技创新的能力使他获得江苏省三好学生和全国大学生年度人物入围奖的荣誉。
尽职尽责懂奉献
在取得奖章和荣誉的同时，他也从不忘记感恩、感谢和回馈他遇到的每一位老师同学。通过参与科创项目的经历及双创大赛的经验，他先后举办“梦想公开课——大学生创新创业实践”两次，在学院内宣讲创赛备赛经验，以个人行动做示范，吸引更多的同学参与到创新创业的热潮中，使同学们真正体会到时代发展所需，感受创新创业的魅力。
他的不断坚持与付出也是自律的体现。2023年7月，他参与常州市团委主办的“青心向党·清风护航”廉洁文化教育活动，将个人自强自立的精神、不努力向上的态度、不畏艰难的勇气等优秀品质通过事迹陈述的方式向广大青年传递为人处事要脚踏实地、努力奋斗，坚定廉洁自律的品格，使其成为团干部的鲜明底色，让人们感受到年轻干部应有的清澈和纯粹。
同时身为班级班长，对待班级事务他也是甘于奉献。无论是面对同学们请假、选课、考试等琐碎小事，还是面对辅导员安排的班会、材料收集等重要任务，他都任劳任怨。他还加强与班级同学的思想感情交流，时常与班级同学交流沟通了解近期班级同学生活状态和心理变化，并做好相关疏导工作，及时向辅导员反映情况。认真负责的态度和甘于奉献的精神使班级的凝聚力进一步增强。
不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。他走的每一步都踏实稳重，坚定有力，一步步的努力铸就了他的优异成绩。“责任、使命、奉献、担当”张世豪用自己的实际行动不断刷新自己的成绩，在今后学习生活中，他将继续坚定理想信念，学习党的先进思想，不忘初心，为社会主义现代化建设事业贡献自己的青春力量。
师长点评
张世豪同学在校期间思想上要求进步，学习态度端正并成绩优秀；作为班长，为班级建设勤恳竭力，受到好评。平常尊敬师长，与同学相处友好，乐于助人；积极参与校活动和社会实践，是一位综合素质全面发展的好学生。
